Perfil de Especialización del Título:
La
finalidad fundamental de este Máster es que los estudiantes adquieran
las competencias necesarias para ejercer la profesión docente según los
criterios más aceptados y de acuerdo con lo regulado en la normativa
aplicable.En el
marco de la justificación del título ya se consideraba que la formación
inicial debe proporcionar a los futuros profesores y profesoras
conocimientos teóricos, habilidades, actitudes y el suficiente contacto
con la profesión y su práctica, de tal forma que constituyan la base
necesaria sobre la que construir su desarrollo profesional. Este
desarrollo dura toda la vida activa del profesorado y está influido por
la formación inicial recibida.En este
sentido, este programa de formación tiene un carácter eminentemente
profesionalizador, aunque sin olvidar la promoción de tareas
investigadoras en el ámbito de la educación. Se resalta así la
importancia que la dimensión investigadora, desde la propia práctica,
tiene en el desarrollo profesional de los docentes.Consideramos
necesario incidir en la formación de un docente caracterizado como
mediador entre el desarrollo socio-personal y el aprendizaje, capaz de
propiciar la formación personal, científica y cultural de sus alumnos
como ciudadanos competentes para desenvolverse y ejercer sus derechos y
cumplir con sus deberes en una sociedad democrática. Las metas que se desean conseguir con este plan de estudio son las siguientes:
- Fomentar el desarrollo de una visión holística y analítica de los problemas educativos, sociales, culturales y ambientales de nuestro tiempo.
- Potenciar una actitud positiva y crítica hacia sus identidades profesionales.
- Favorecer la colaboración con otros profesionales del ámbito educativo.
- Potenciar el uso de los procesos de investigación en el aula como base de su desarrollo profesional.
- Propiciar una formación cultural, personal, ética y social adecuada para la educación de adolescentes.
- Favorecer la comprensión de las relaciones existentes entre los modelos de aprendizaje, el contexto escolar y las opciones didácticas utilizadas en la acción docente.
- Promover el reconocimiento, análisis y atención a las características diferenciales del alumnado, según su desarrollo evolutivo, contextos familiares, sociales y culturales de referencia.
La
consecución de estas metas debe facilitar la adquisición, por parte de
los futuros profesores y profesoras, de las competencias necesarias para
desarrollar su labor profesional. El desarrollo de un programa
formativo de esta naturaleza llevaría consigo la progresiva adquisición
de las competencias, tanto de carácter educativo y profesional como
aquellas asociadas a los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Perfiles profesionales del Título
Profesiones para las que capacita
Profesor
de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación
Profesional, Enseñanzas de Idiomas, Artísticas y Deportivas.
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